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我刚上小学的时候 ，虽然个头不大，但由于性格自卑又内向，加上当时家庭非常困难，常常穿得破破烂烂，又不爱学习，在班主任排座次时就很自然的坐在了教室的末尾。好在这排的座位无人争抢，老师也很少过问。一.二年级上课我不用举手，不用发言，坐得稳稳当当，也逍遥自在。到了三年级，一次偶然，班主任就把我的座位向前移动了四排，使我上课一下之紧张起来。
那年我已经到了小学三年级。同学们一曲高昂的革命歌曲唱完之后，端端正正的坐在教室等候赵老师来给我们上数学课。赵老师，男，那年有三十多岁，瘦高个，白净面皮上面镶着一双明亮会笑的大眼睛，常年不知疲倦微笑挂在他的脸上，使学生无限的亲切和温馨。
赵老师走上讲台 ，轻轻的放下教科书粉笔和一快长方形的小黑板，目光在教室巡视了一圈后说：“今天我给大家提一个问题，看哪个同学最聪明，能用最简练的语言把老师的问题回答出来。”
赵老师然后转过身把那块小黑板挂在大黑板的右上角。一道数学题。
1.小明的爸爸今年35岁，小明的妈妈今年32岁，小明今年比妈妈小20岁，求小明的爸爸比小明多多少岁？
"这道题的问题中的多多少是什么意思？ 谁能用自己的语言最简练的说明一下？"
赵老师提了问题之后，教室里鸦雀无声，同学们睁着迷茫的眼睛东瞧瞧，西瞧瞧，没有一个人勇敢站起来回答问题。赵老师从教室的前边缓步移动到教室的后边，目光巡视到那里那里的同学就会把头深深的埋在胸前，唯恐赵老师点到自己。赵老师来到了我的身旁，与我的双目相遇。我之所以敢抬起头看赵老师，因为我知道这类问题根本就不是我能回答的问题，老师就不会叫到我，我有一种幸灾乐祸的微笑不由自主的挂在了嘴角。 我以为赵老师目光到我这里就会一扫而过，没有想到赵老师在我身旁没有了要走的意思，他微笑着目视我。从他的目光中能看到那种信任和鼓励，看不到他有半点焦急和烦躁。在同学们都沉默的时候竟激发了我的表现欲。
我不知道那一刻从哪里焕发了我从来也没有过的勇气，也许我想一洗往日师生瞧不起我的耻辱。我高高的举起了从不举起的右手。
“大家看，小木同学多勇敢。小木同学最近听讲认真，学习进步很大......”
赵老师没有急着让我回答，而是先把我美美的夸赞了一番，待我的情绪稳定下来之后他才叫我回答问题。
”多多少，那就是超过多少的意思。“
“说得很好，言简意赅。”
赵老师对我的回答肯定后 带头给我鼓掌，引来教室一片热烈的掌声。同学们一齐回过头来给我送来了赞许和羡慕的目光。赵老师示意大家安静下来后又说：“小木同学比老师都聪明，叫我说也没有小木同学说的简明，也没有小木同学说得好。”
我欣喜若狂。啊，我原来比老师都聪明，我为什么没有早发现呢？一整天，我的精神都处于亢奋状态。我沉浸在我成功的兴奋中。这节课以后赵老师讲了些什么几十年后我一点也记不起来，但赵老师赞美鼓励我的话深深地烙在我的脑海里。我比老师聪明好多，这是老师说的，多年我都深信不疑。
以后，我的胆子大了，上课爱发言了。课堂上只要老师提出有难度的问题，同学们都齐刷刷的把目光投向我，我往往都能不负众望，正确的回答了老师提出的许多疑难问题。我越来越爱学习，成绩也突飞猛进。一学期，班主任老师就把我的座次调整了三次，一直调到教室的最佳位置。
“比老师聪明。”这句话我深信不疑一直到我初为人师。这时，我才明白了赵老师的良苦用心和他的美丽的谎言。这个小小的谎言彻底改变了我，扬起了我在人生前进道路上的风帆，使我这个很笨的鸟也能够飞翔。
我要感谢赵老师和他那句美丽的谎言。
